Allo scopo di colmare le lacune di base viene attivato il laboratorio di recupero per gli alunni che ne hanno fatto richiesta e per coloro che ne hanno bisogno.
Si ritiene fondamentale adottare una metodologia che si basi essenzialmente sulla gratificazione individuale e che favorisca una maggior sicurezza di sé.
FINALITA’
Lettura espressiva di testi, poesie,racconti
Lettura silenziosa, guidata, a bassa e alta voce
Verbalizzazioni
Interpretazioni di situazioni suggerite da brani, letture, immaginazioni
Esercizi e giochi atti ad individuare il “punto di massima attenzione” necessario alla concen-trazione
Rinforzo ortografico
STRUMENTI
¤ Libri di testo
¤ Libri della biblioteca
¤ Schede predisposte
¤ Materiale procurato dall’insegnante
¤ Computer
¤ Giochi linguistici
¤ Scrittura creativa
RISORSE
¤ Docente di lettere
¤ Aule della scuola
¤ Laboratorio multimediale
TEMPI
Nel secondo quadrimestre (classi I e II ) |